2019年南华大学护理学科硕士研究生招生宣传工作方案

2019年04月09日 09:13  点击:[]

研究生生源质量直接关系到研究生培养质量,为进一步拓宽生源渠道,改善生源结构,提高生源质量,扩大宣传成效,根据教育部和省教育考试院的有关要求,在总结以往工作经验的基础上,结合我院实际情况,提出如下实施方案。

一、护理学科简介

南华大学1985年开办高级护理专业,护理学科是省部共建的学科之一,为湖南省普通高等学校重点建设专业,湖南省普通高等学校特色专业。南华大学护理学院拥有四室一中心一研究所,即基础护理教研室、临床护理教研室、涉外人文护理学教研室、社区护理学教研室、护理实验中心和护理研究所。护理研究所含智慧护理联合实验室和转化护理科技创新平台,护理实验中心获得中央与地方共建实验室资助,与医学院共建的“临床技能实验中心”为湖南省示范实验中心,临床技能学(含护理基本技能)为国家级精品课程、国家级精品资源共享课、国家级精品视频公开课。本学科拥有1个湖南省研究生创新基地、2个南华大学研究生创新培养基地、4所直属型附属医院和13所协作型附属医院,5个省级专科护士培训基地和26个省级专科护士实习基地,3所国家级示范社区卫生服务中心,共同承担硕士研究生的教学及临床实习管理工作。国家留学基金委近2年内将给护理学科研究生出国留学机会,达到派出标准的研究生,出国留学不限指标,为我院护理研究生培养搭了一个新平台。近5年,学院获得国家自然科学基金、国际合作项目、省部级、厅级等科研课题100余项,省级教改课题12项,各类经费800余万元,省市级成果奖5项;发表学术论文600余篇,其中SCI收录30余篇;主编和参与出版专著和教材21部;省级名师空间课堂2门;省级教学成果二等奖1项,校级教学成果一等奖4项。

二、护理专业介绍

护理学是医学类的一级学科,是一门以多学科理论为基础,研究维护、促进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、技能以及发展规律的应用科学。护理学涉及到影响人类的生物、心理、社会等各个方面,运用科学的思维方法对各种护理现象和护理问题进行整体认识,以揭示它的本质和规律。

护理硕士专业学位(Master of Nursing Specialist,MNS)是国家为培养热爱护理专业,奉献护理事业,直接参与临床护理实践的高层次、应用型、专科型护理人才而设置的专业学位。

三、研究生导师队伍

南华大学护理专业学位硕士研究生授权点现有护理学专业硕士生导师26人;博士学位6人,硕士学位11人;双师型教师19人;留学访问学者2人;获2017年全国“优秀护理部主任”称号1人,省级教学能手2人,校级教学名师1人,校级“十佳教师”2人。

2019年招收硕士研究生导师名单

姓名

职称

工作单位

研究方向

廖力

正高

南华大学

社区护理、急危重症护理(含核应急护理)

曾谷清

正高

南华大学

肿瘤护理、外科护理

段功香

正高

南华大学

社区护理、内科护理

万艳平

正高

南华大学

社区护理、内科护理

何平平

副高

南华大学

内科护理、妇儿科护理、社区护理

曾颖

副高

南华大学

肿瘤护理、内科护理、社区护理

李健芝

副高

南华大学

内科护理

莫文娟

副高

南华大学

外科护理、社区护理

胡红娟

中级

南华大学

社区护理

欧玉兰

正高

南华大学附属第一医院

外科护理、急危重症护理、社区护理

尹心红

正高

南华大学附属第二医院

外科护理、肿瘤护理、社区护理

胡小萍

正高

南华大学附属南华医院

外科护理、急危重症护理

谭玲玲

正高

南华大学附属第二医院

内科护理、急危重症护理、外科护理

欧阳红娟

副高

南华大学附属第一医院

内科护理

谌永毅

正高

湖南省肿瘤医院

肿瘤护理

陈敬芳

正高

深圳市第三人民医院

急危重症护理、内科护理

成沛玉

正高

湘潭市第一人民医院

外科护理、肿瘤护理、急危重症护理

席明霞

正高

长沙市中心医院

内科护理,肿瘤护理,社区护理

汤新辉

正高

湖南省肿瘤医院

肿瘤护理,外科护理,社区护理

范小艳

正高

长沙市第一医院

外科护理

黄雅莲

正高

邵阳市中心医院

内科护理、外科护理、急危重症护理

石绍南

正高

湖南省儿童医院

儿科护理、急危重症护理

方艳春

正高

邵阳市中心医院

内科护理、急危重症护理、社区护理

谢鑑辉

副高

湖南省儿童医院

儿科护理、急危重症护理

四、组织机构

成立南华大学护理学院研究生招生宣传工作小组

组长:廖力 周浩

副组长:曾谷清 彭建南

组员:王晓兰 王淑敏 李翼 夏艺萍 吴飞 刘玉环 研究生导师

各年级研究生

职责:充分调动资源,广泛开展网络媒介的宣传与实地宣讲推介活动,同时各年级研究生对其本科就读院校学生进行宣传,充分挖掘校、内外优质生源报考南华大学护理专业。

五、初试、复试与录取

(一)初试护理综合考试大纲

招生学院

招生专业代码

招生专业名称

考试科目代码及名称

护理学院

1054

护理学

308护理综合

一、考试内容

一、护理学基础

(一)护理导论部分

1.护理学主要涉及的人、环境、健康与护理的概念及相互关系、整体护理的概念和专业护士的角色。

2.健康和疾病的概念及其相互关系;影响健康的因素,现代疾病的特点和健康促进。

3.患者角色、患者的权利与义务;护士的角色功能;护患关系的基本内容和模式。

4.护理实践中的伦理与法律问题;医疗事故和护理差错。

5.一般系统论、人类基本需要层次论、成长与发展的理论和应激与适应理论、沟通理论、Orem自理理论、Roy适应模式、Nenman的系统模式。

6、护理程序的概念和步骤;护理诊断的定义、分类、陈述方式和常见的护理诊断;护理目标的陈述方式和要求;护理措施的分类和实施方法;护理评价的种类。

(二)护理学基础部分

1.环境因素对健康的影响和医院环境的调控;医院感染的概念与分类;清洁、消毒、灭菌的概念与方法;无菌技术的概念、操作原则和操作方法;隔离技术的概念、原则、种类及其相应的隔离措施;医院常见的不安全因素及防范措施。

2.入院程序及入院初步处理;新入院患者的心理需要;人体力学在护理工作中的应用。

3. 舒适和不舒适的概念、不舒适的原因;各种卧位;口腔护理和皮肤护理;疼痛的定义、性质、机制、原因及影响因素,疼痛患者的护理。

4.休息的意义;睡眠的生理、影响休息与睡眠的因素;促进休息与睡眠的护理;活动受限对机体的影响;压疮的预防和护理。

5.人体对营养的需要;医院饮食的种类和基本内容;管喂饮食和要素饮食的概念、内容和禁忌症与适应症。

6.体温的生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理;血压的生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理;脉搏的生理变化及异常、测量与记录;呼吸的生理变化及异常、测量与记录;缺氧的分类,氧疗法的适应证、操作要点、并发症及预防;吸痰的注意事项、操作要点;冷疗法的概念、因素和方法,热疗法的概念、因素和方法。

7.影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理;影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理与灌肠法。

8.给药的目的、药物的基本知识、药物的保管;给药原则;影响药物疗效的因素;口服给药法;注射原则、各种注射法的操作方法、药物过敏试验结果的判断方法、青霉素过敏反应的预防、临床表现及处治原则;氧气雾化吸入法。

9. 静脉输液的适应证、目的、常用溶液的种类、输液部位与方法、各种故障的处理、输液反应与防治;血液制品的种类;输血的目的、原则、适应证、禁忌证、方法、输血反应与防治。

10.病情观察的内容与方法及处理措施;心肺复苏的概念、心脏骤停的原因、心脏骤停的表现及其诊断、心肺复苏的过程及主要内容;常用洗胃溶液、适应证、禁忌证、操作要点和注意事项;危重患者的支持性护理。

11. 临终关怀的概念、临终患者各阶段的心理、生理反应及护理;濒死患者的临床表现及死亡的诊断;临终患者家属的护理和死亡后的护理。

12.医疗和护理文件记录的原则;体温单的绘制和医嘱的种类及处理。

二、内科护理学

(一)绪论

1.护理学专业特色在内科护理学中的体现、内科护理学与相关学科的发展。

2.健康的有关概念、成年人的主要健康问题。

(二)各系统疾病的护理

1.呼吸系统的结构、功能、护理评估,呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理。急性呼吸道感染、肺部感染性疾病、肺脓肿、支气管扩张症、肺结核、慢性阻塞性肺气肿、支气管哮喘、肺血栓栓塞症、原发性支气管肺癌、呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病等疾病病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后。呼吸系统常用诊疗技术及护理。呼吸机的基本构造、工作原理和种类,机械通气的适应症和禁忌证、实施、通气参数、机械通气对生理功能的影响、并发症、撤离、护理

2.循环系统的结构、功能、护理评估,循环系统疾病病人常见症状体征的护理。心功能不全(慢性心功能不全、急性心功能不全)、心律失常、心脏骤停与心脏性猝死、心脏瓣膜病、冠状动脉粥样硬化性心脏病、高血压病、病毒性心肌炎、心包疾病等疾病病因、分类、发病机制、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导。循环系统常用诊疗技术及护理

3.消化系统的结构、功能、护理评估,消化系统疾病病人常见症状体征的护理。胃炎、消化性溃疡、炎症性肠病、肝硬化、原发性肝癌、肝性脑病、急性胰腺炎、上消化道大量出血病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后。消化系统常用诊疗技术及护理。

4.泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理,肾小球疾病发病机制、分类。急、慢性肾小球肾炎、肾病综合征、尿路感染、急、慢性肾功能衰竭等疾病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后。血液净化疗法的护理。

5.血液系统结构、功能、护理评估,血液系统疾病病人常见症状体征的护理。贫血、出血性疾病、白血病、淋巴瘤等病因、发病机制、分类临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后。造血干细胞移植的护理,骨髓穿刺术适应证、禁忌证、方法、护理。

6.内分泌系统的结构与功能、营养和代谢、护理评估,内分泌与代谢性疾病病人常见症状体征的护理。甲状腺疾病、糖尿病、血脂异常、痛风等病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后

7.风湿性疾病的分类、临床特点、护理评估,风湿性疾病病人常见症状体征的护理。系统性红斑狼疮和类风湿关节炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后。

8.感染与免疫、传染病的基本特征和临床特点、流行过程和影响因素、预防、标准预防、护理评估。传染病病人常见症状体征的护理。病毒感染性疾病、细菌感染性疾病、原虫病等病原学、流行病学、发病机制、病理与病理生理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、隔离措施、护理、健康指导、预后

9.神经系统的结构、功能、护理评估,神经系统疾病病人常见症状体征的护理。周围神经疾病、脑血管病、帕金森病、重症肌无力、癫痫等疾病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后。神经系统常用诊疗技术及护理。

外科护理学

(一)外科护理学总论

1.水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理:正常人体内体液与酸碱平衡调节;等渗性缺水、高渗性缺水、低渗性缺水和水中毒的病因、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 钾代谢异常的病因、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 酸碱平衡失调的病因、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

2.外科休克病人的护理:休克的的病因与分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

3.麻醉病人的护理: 麻醉的概念和分类; 全麻的概念、方法、并发症及处理;椎管内麻醉的概念方法、并发症及处理; 局麻的概念、方法、常见毒性反应的预防及处理; 麻醉前准备,麻醉期间及恢复期的观察、监测和护理。

4.手术室管理和工作: 手术室的布局、环境和人员配备; 手术室物品管理及无菌处理; 手术室的无菌操作技术;手术人员及病人的准备。

5.手术前后病人的护理: 术前主客观评估内容,术前准备内容; 术后一般护理,常见不适的观察与护理以及常见术后并发症的预防、观察及处理。

6.外科营养支持病人的护理: 外科病人营养状况的评估,外科营养支持的适应证; 肠内营养的概念、营养剂的类型、输注途径及方法、护理; 肠外营养支持概念、营养液的配制及输入、护理。

7.外科感染病人的护理: 外科感染的特点、分类、临床表现和处理原则;

浅部软组织的化脓性感染、手部急性化脓性感染、全身性感染的临床表现、处理原则及护理; 破伤风、气性坏疽的病因、病生理、临床表现、处理原则及护理。

(二)各专科疾病的护理

1.烧伤病人的护理:烧伤的概念、病理生理、面积、深度的评估,临床表现及病程演变规律、处理原则及护理。

2.甲状腺疾病病人的护理:单纯性甲状腺肿的病因、临床表现及处理;甲状腺肿瘤的临床表现及处理原则;甲亢的分类、临床表现、辅助检查、处理原则;甲状腺大部切除手术前后护理。

3.乳房疾病病人的护理:急性乳腺炎的病因、临床表现、处理原则;乳腺肿瘤的病因、临床表现、辅助检查、处理原则;乳癌根治术的手术前后护理。

4.急性化脓性腹膜炎病人的护理:腹膜炎病因与分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则、护理。

5.腹外疝病人的护理:腹外疝的概念、解剖结构、病因、病理;腹股沟疝、股疝的临床表现、处理原则;疝修补手术前后护理。

6.腹部损伤病人的护理:腹部损伤的病因、分类、临床表现、辅助检查、处理原则、护理。

7.胃十二指肠疾病病人的护理:溃疡病的病因、临床表现、辅助检查、处理原则、护理; 胃癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则、护理

8.小肠疾病病人的护理:肠梗阻的概念、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 肠瘘的概念、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

9.阑尾炎病人的护理:急性阑尾炎的病因、病理、临床表现、手术前后护理; 几种特殊类型阑尾炎的特点。

10.大肠、肛管疾病病人的护理: 痔、肛瘘、肛裂、直肠肛管周围脓肿病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 大肠癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

11.原发性肝癌病人的护理:原发性肝癌的病因、病理、临床表现、辅助检查及处理原则; 肝叶切除术术前后护理;肝动脉化疗栓塞前后的护理。

12.胆道感染、胆石症病人的护理: 胆道感染及胆石症的发病和相互关系; 急性胆囊炎、慢性胆囊炎、胆石症、胆总管结石、胆管炎、急性化脓性胆管炎的病因、临床表现、辅助检查、处理原则; 胆囊切除术、胆总管探查术手术前后护理。

13.胰腺疾病病人的护理:胰腺癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

14.周围血管疾病病人的护理: 血栓闭塞性脉管炎的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 下肢深静脉血栓形成的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 下肢静脉曲张的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

15.颅内压增高病人的护理:颅内压增高的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

16.颅脑损伤病人的护理: 头皮损伤的分类、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 颅骨损伤的分类、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 脑损伤的常见类型、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

17.胸部损伤病人的护理: 肋骨骨折的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 气胸的类型、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 血胸的类型、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

18.肺癌病人的护理:肺癌病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

19.食管癌病人的护理:食管癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

20.泌尿系损伤病人的护理: 肾损伤病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 膀胱损伤病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 尿道损伤病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

21.尿石症病人的护理:尿石症的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。

22.良性前列腺增生病人的护理:良性前列腺增生的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。

23.泌尿系肿瘤病人的护理: 肾癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 膀胱癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

24.骨折病人护理: 骨折的定义、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 常见四肢骨折的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 脊柱骨折及脊髓损伤的病因、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

25.关节脱位病人的护理:关节脱位的定义、病因、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理; 肩关节脱位、肘关节脱位、髋关节脱位的病因、分类、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。

26.颈肩痛和腰腿痛病人的护理: 颈椎病的病因、病理分型、临床表现,处理原则及护理; 腰椎间盘突出症的病因、病理、临床表现、处理原则及护理。

27.骨与关节感染病人的护理: 化脓性骨髓炎病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理; 化脓性关节炎的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理; 骨与关节结核病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。

28.骨肿瘤病人的护理: 骨肿瘤的分类、临床表现;常见骨肿瘤的临床特点; 骨肿瘤病人的护理。

注:参考教材为人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。

二、考试形式与试卷结构

(一)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

(三)试卷内容结构

护理学基础90分,内科护理学120分,外科护理学90分。

(四)试卷题型结构

单选题(120分);多选题(30分);问答题(150分)。

(二)复试科目及大纲

一、考试内容及形式

1. 笔试(100分,占复试成绩30%):专业综合考试(含护理研究、学术英语)(时间90分钟)。

2.实践能力考核(共100分,占复试成绩30%):主要测试实验和操作技能,或解决实际问题的能力。

3.面试(共100分,占复试成绩40%):专业综合能力、英语听力、英语口语。

4.加试(加试对象为大专生及成教应届本科生):

(1)笔试(100分):护理理论(时间60分钟)

(2)笔试(100分):护理管理(时间60分钟)

复试成绩=笔试成绩×30%+实践能力考核成绩×30%+面试成绩×40%

二、

拟录取考生综合成绩计算公式

拟录取名单根据初试成绩和复试成绩计算出综合成绩排名后确定。如前面考生放弃,后面考生可以递补。

考生综合成绩(100分)=初试总分/a×(60)%+复试成绩×(40)%

(初试科目满分500分的专业a为5,初试科目满分300分的专业a为3)

六、联系方式

联系人:王淑敏 吴 飞

联系电话:0734-8281948

          0734-8281344

                                                   南华大学护理学院

                                                     2018年7月2日

 

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